dzieci są zanurzone w swoich udawanych rolach, aby cieszyć się samą zabawą. „Dzieci zaczynają angażować się w bardziej dojrzałe formy zabaw dramatycznych, w których w wieku 3–5 lat mogą odgrywać określone role, wchodzić ze sobą w interakcje i planować sposób idź (Copple & Bredekamp 2009, 14–15).
Czym jest zabawa socjodramatyczna we wczesnym dzieciństwie?
Zabawa socjodramatyczna to gdzie dzieci odgrywają wyimaginowane sytuacje i historie, stają się różnymi postaciami i udają, że są w różnych miejscach i czasach.
W jakim wieku zaczyna się pomysłowa zabawa?
Pomiędzy 18 a 24 miesiącem wiele małych dzieci zacznie grać w swoje pierwsze „udane” gry, odgrywając codzienne czynności, które widzieli dorośli – na przykład rozmawiając przez telefon, zakładanie butów i otwieranie drzwi kluczami.
Jak uczyć gry socjodramatycznej?
Zademonstruj dzieci, jak rekwizyty, kostiumy i przestrzenie można wykorzystać w zabawie socjodramatycznej. Zachęć dzieci, aby wyobraziły sobie, co może symbolizować dany rekwizyt lub kostium (np. użycie klocka jako telefonu). Zastanów się, jaką rolę będziesz odgrywać w tym doświadczeniu (np. widz, kierownik sceny, współgracz lub lider gry).
Czy gra socjodramatyczna jest spółdzielnią?
Umiejętności potrzebne do manipulowania i udawania obiektów w dramacie, a także umiejętności społeczne w zabawa kooperacyjna są potrzebne. …Socjodramatyka jest uznawana za najwyższy poziom gry dramatycznej (Christie, 1982), ponieważ wymaga połączenia umiejętności gry społecznej i dramatycznej.
