Gdy śledzenie jest podzielone według przedmiotów, umożliwia uczniom otrzymywanie instrukcji dostosowanych do ich poziomu umiejętności dla każdego przedmiotu. … Wiele badań wykazało, że samoocena jest skorelowana z osiągnięciami akademickimi, więc teoretycznie śledzenie powinno być systemem promującym sukces akademicki.
Dlaczego śledzenie akademickie jest ważne?
Badania nad skutkami śledzenia wykazały, że studenci na ścieżkach akademickich rzeczywiście osiągają wyższy poziom osiągnięć niż uczniowie na innych, bardziej zawodowych ścieżkach, nawet jeśli kontrolują różnice w poborze między ścieżkami.
Czy śledzenie akademickie jest złe?
Na podstawie swoich wcześniejszych badań Legette zauważyła, że śledzenie może mieć negatywny wpływ na uczniów przesuniętych na tor niskiego poziomu, podczas gdy uczniowie z toru wysokiego poziomu mogli mieć zdolność i dążenie do sukcesu bez dodatkowego wzbogacenia.
Czy śledzenie edukacyjne jest dobre?
Śledzenie uczniów w różnych klasach zgodnie z ich wcześniejszymi wynikami w nauce jest kontrowersyjne zarówno wśród naukowców, jak i decydentów. Jeśli nauczycielom łatwiej będzie uczyć jednorodną grupę uczniów, śledzenie może zwiększyć efektywność szkoły i podnieść wyniki testów zarówno uczniów o niskich, jak i wysokich umiejętnościach.
Jaki wpływ ma śledzenie na osiągnięcia w nauce?
Wykazano, że śledzenie przyczynia się do mniejszych osiągnięć w nauce uczniów o niskich umiejętnościach orazwyższe osiągnięcia w nauce dla studentów o wysokich umiejętnościach; usuwanie śledzenia zwiększyłoby osiągnięcia najgorszych uczniów i zaszkodziłoby osiągnięciu najlepszych uczniów.